學(xué)歷的重要性體現(xiàn)在學(xué)生找工作以及未來的發(fā)展走向，家長為了能夠給學(xué)生找到一個優(yōu)質(zhì)的院校，砸鍋賣鐵購買昂貴學(xué)區(qū)房，讓學(xué)生進入私立貴族院校讀書，打好9年義務(wù)教學(xué)階段的文化和基礎(chǔ)，對中考分流以及高考3+1+2的選課模式更為關(guān)鍵。

尤其是在9年義務(wù)教學(xué)階段結(jié)束以后的學(xué)生分流比例已經(jīng)達到了3:7，70%以上的同學(xué)無法進入普通高中院校讀書，大多數(shù)的同學(xué)要走向中專技?；蛘呗殬I(yè)類高中。

人力資源部門以及國家相關(guān)教育廳大力發(fā)展這類院校，預(yù)計在5年的時間內(nèi)建設(shè)1000多所職業(yè)類高中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)的同時擴大人才需求，對我國社會基層崗位以及勞動力得到充足的運營。

成績達不到550分以上的同學(xué)將被迫流入中專技?；蛏鐣鶎訊徫痪蜆I(yè)，這對學(xué)生日后的未來發(fā)展走向以及人性的選擇將會產(chǎn)生重大的影響。

在初中畢業(yè)的學(xué)生，平均年齡在14歲到15歲左右，提前進入社會打工者，對于家長而言將會是一次巨大的沖擊，人大代表，有機社會教育學(xué)者呼吁教育部門更改目前學(xué)年制調(diào)整為522，在原有基礎(chǔ)上縮短三年的上學(xué)時間，提高學(xué)生上學(xué)效率的同時，取消中考普及高中。

官方通知，中小學(xué)或?qū)⒄{(diào)整為“5+2+2學(xué)制”，預(yù)計今年正式落實！

更改學(xué)年制不僅僅會意味著學(xué)生進入高中院校讀書，同時對于我國教育事業(yè)的發(fā)展也會產(chǎn)生一定的影響，貿(mào)然所有的學(xué)員是讓學(xué)生在短時間內(nèi)以及人民教師更改目前的教學(xué)政策與教材，一時間很難適應(yīng)，甚至?xí)绊懙街锌挤至饕约案呖紡?fù)習(xí)。

在我國北京大學(xué)教授姚洋老師以及社會諾貝爾獲獎?wù)?，莫言教授針對目前中小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)以及發(fā)展?fàn)顟B(tài)作出深刻調(diào)查，認(rèn)為在一二年級的知識較為簡單輕松，若是能夠調(diào)整為5年的上學(xué)時間，對于學(xué)生而言可以充足掌握知識，在啟蒙幼兒園階段可以接受到一部分的小學(xué)知識化，學(xué)生6年的學(xué)習(xí)時間會造成教育資源的浪費。

初中階段以及高中階段在原有基礎(chǔ)上的6年學(xué)習(xí)時間縮短為各自兩年的復(fù)習(xí)時間，最重要的目的是要求學(xué)生在中考與高考當(dāng)中，把更多的時間與精力放在復(fù)習(xí)上，初中與高中作為教育生涯兩個必不可缺的階段，若是能夠取消中考普及高中，更改為522學(xué)年制，提前三年進入社會打工，學(xué)生在19歲到20歲左右可以直接進入社會。

即便是高中上完學(xué)以后的學(xué)生無法通過大學(xué)本科錄取分?jǐn)?shù)線，想必家長與學(xué)生接觸也毫無怨言，為了日后的生活而做好打算，成績好壞已經(jīng)不在作為家長心頭刺，畢竟在中專以及職業(yè)高中學(xué)生的年齡較小，無法辨別是非，要是能夠普及高中，即便是進入相關(guān)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)家長也可以放心不少。

根據(jù)官方教育部所作出的回應(yīng)：讓所有中學(xué)階段的學(xué)生進入普通高中院校讀書，會降低我國高中階段畢業(yè)證書的含金量，導(dǎo)致目前中專生進入普通高中院校讀書，享受到強制性的軍事化管理措施，會造成厭學(xué)性質(zhì)的心理以及精神性抑郁癥，網(wǎng)絡(luò)上所流傳出更改為522學(xué)年制說法并不屬實，家長要理性對待，并且加強學(xué)生的學(xué)習(xí)技能與學(xué)習(xí)興趣。

高考階段的報名人數(shù)越來越多，強制讓學(xué)生進入高中，發(fā)展并非是一件理想之事，然而在我國經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)以及接近落后地區(qū)，教學(xué)資源與師資力量匹配度并不完善，這對于人民教職工群體而言，教學(xué)壓力會無限增加。

需要在短暫時間內(nèi)建設(shè)更多教學(xué)樓以及宿舍人力支持，物力支持以及財政支持方面并不支持更改為取消中考普及高中的政策。