在生活中你是否感覺城市發(fā)展過程中有各種各樣的問題，但是無從談起也不知道如何解決？北京城市學(xué)院聚焦首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)問題，運(yùn)用研究成果服務(wù)區(qū)域發(fā)展需要?？靵砹私庖幌?，如何用知識為城市建設(shè)添磚加瓦。

6月12日，北京城市學(xué)院招生辦副主任孫玉琦、北京城市學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)部副主任姚燕做客北京日報(bào)客戶端直播間，以直播的形式為大家講解北京城市學(xué)院的培養(yǎng)模式、招生政策，以及經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)特色、畢業(yè)去向等方面的內(nèi)容！

以下為本次直播的圖文實(shí)錄。

一、北京城市學(xué)院概況

北京城市學(xué)院創(chuàng)立于1984年，具有頒發(fā)國家承認(rèn)的研究生本本科學(xué)歷學(xué)位資格，同時(shí)舉辦中職和高職的?？平逃?。經(jīng)過近40年的發(fā)展，我們學(xué)?，F(xiàn)在有2個(gè)主要的教學(xué)校區(qū)，10個(gè)學(xué)部系,全日制在校生有2萬多人，教工有2000多名。

可以說我們經(jīng)過這近40年的發(fā)展，已成為一所多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平、示范性、國際化、應(yīng)用型、綜合類大學(xué)。建校以來，學(xué)校始終恪守為民辦學(xué)的公益性宗旨，堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，以應(yīng)用型、實(shí)用性為特色，以服務(wù)區(qū)域發(fā)展為目標(biāo)，走“本科立校，依法治校，優(yōu)質(zhì)強(qiáng)校，特色興?！钡陌l(fā)展道路，全力創(chuàng)建高水平大學(xué)，全心造就高素質(zhì)人才。

二、人才培養(yǎng)

1.培養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持“都市性、開放式、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位，立足北京，培養(yǎng)“面向城市發(fā)展需要和市場需求的高水平應(yīng)用型人才”。

2.五大領(lǐng)域的學(xué)科專業(yè)布局

全力打造這5大領(lǐng)域的學(xué)科專業(yè)布局，以城市為中心，打造城市建設(shè)、城市經(jīng)濟(jì)、城市公共服務(wù)、城市文化和城市管理5大學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)布局。

3.同時(shí)對學(xué)生實(shí)施學(xué)習(xí)路線圖，動(dòng)態(tài)構(gòu)建培養(yǎng)方案

學(xué)校構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)生最優(yōu)成長培養(yǎng)模式，以高度匹配區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)需求為目標(biāo)，以充分滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理、個(gè)性化發(fā)展為中心，對1700余家***部門、行業(yè)、企業(yè)廣泛調(diào)研，遵循目標(biāo)導(dǎo)向理論和反向設(shè)計(jì)原則進(jìn)行設(shè)計(jì)論證，制定了最新人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建“通三專五”課程體系，有效提升人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的適應(yīng)度與跨學(xué)科發(fā)展能力。

4.應(yīng)用型人才培養(yǎng)

中藥學(xué)、工藝美術(shù)、曲藝、書法等專業(yè)積極探索師承教育新模式;校政行企融合舉辦多個(gè)“訂單班”、“聯(lián)合培養(yǎng)班”;積極推進(jìn)產(chǎn)業(yè)型學(xué)院建設(shè)，成立了“北京城市學(xué)院阿里巴巴大數(shù)據(jù)學(xué)院”，與北汽集團(tuán)-北京奔馳汽車有限公司共建北汽-奔馳汽車學(xué)院等，有效縮短學(xué)生從校到崗的時(shí)間。

5.一流本科專業(yè)建設(shè)

北京城市學(xué)院積極打造一流本科專業(yè)，目前已經(jīng)有12個(gè)專業(yè)獲批北京市一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，包括社會(huì)工作、軟件工程、學(xué)前教育、中藥學(xué)、傳播學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、金融學(xué)、英語、生物技術(shù)、城鄉(xiāng)規(guī)劃和視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。

三、多元學(xué)習(xí)

1.學(xué)科競賽與項(xiàng)目

北京城市學(xué)院為學(xué)生提供非常多元的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，除了通常的本科教學(xué)之外，我們會(huì)非常鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)科競賽和大創(chuàng)項(xiàng)目，依托這些項(xiàng)目和學(xué)科競賽，提升學(xué)生探索創(chuàng)新的意識和能力。

2.輔修專業(yè)學(xué)習(xí)

同時(shí)我們也非常鼓勵(lì)我們學(xué)有余力的全日制本科學(xué)生，再輔修一個(gè)本科專業(yè)，滿足相應(yīng)條件，也可以頒發(fā)畢業(yè)證書和學(xué)位證書的。

3.校內(nèi)升碩

北京城市學(xué)院現(xiàn)在有5大類別的專業(yè)學(xué)位碩士研究生，涵蓋了30多個(gè)專業(yè)方向，包括社會(huì)工作、公共管理、中藥學(xué)、藝術(shù)和項(xiàng)目管理，學(xué)生可以通過全國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試來報(bào)考我校自己的研究生。

4.校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)

北京城市學(xué)院為學(xué)生提供比較好的專業(yè)自由度，學(xué)生在大一的第一學(xué)期末第二學(xué)期末和大二的第一學(xué)期末均有機(jī)會(huì)提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，但要注意，每名學(xué)生在校期間只能轉(zhuǎn)專業(yè)一次。

5.第二學(xué)位

為給畢業(yè)生創(chuàng)造更多再學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)校多個(gè)學(xué)科門類開展第二學(xué)位教育，培養(yǎng)復(fù)合型的人才。

6.國內(nèi)升碩與出國留學(xué)

每年學(xué)校也有大量的學(xué)生通過全國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試，考入北京大學(xué)、清華大學(xué)、人民大學(xué)、北京化工大學(xué)等學(xué)校繼續(xù)深造。而且學(xué)校也為學(xué)生提供了中外合作辦學(xué)，還有國際碩士橋梁課程、海外交流項(xiàng)目、本碩國際課程班等方式助力學(xué)生接觸海外教育。

四、學(xué)助勤貸

學(xué)校高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就業(yè)問題。

為了保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校建立健全了各類獎(jiǎng)助學(xué)政策，包括獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、勤工儉學(xué)、國家助學(xué)貸款等，2021年我校發(fā)放本專科學(xué)生各類獎(jiǎng)助資金總數(shù)1600余萬元。近三年，學(xué)生獲得國家助學(xué)金共計(jì)5277人次，獲評國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金達(dá)1976人次。

五、品質(zhì)就業(yè)

建校以來，北京城市學(xué)院已經(jīng)向社會(huì)輸送了10多萬名的畢業(yè)生，近些年來通過深度挖掘優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源，深化校企合作內(nèi)涵，有效縮短了學(xué)生從學(xué)習(xí)的過程到崗位的距離。

比如我們和中國移動(dòng)通信集團(tuán)北京有限公司、北京首都開發(fā)控股（集團(tuán)）有限公司、北京市科學(xué)技術(shù)研究院、北京京劇院、豐臺區(qū)教育主管部門等企事業(yè)單位緊密合作成立人才培養(yǎng)聯(lián)盟，開展學(xué)生定制培養(yǎng)培訓(xùn)，為畢業(yè)生更高質(zhì)量就業(yè)提供充足的企業(yè)資源與平臺。

針對學(xué)生就業(yè)，學(xué)校實(shí)行九宮格化管理，學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，就會(huì)開展課程性的就業(yè)指導(dǎo)課程，從大一到大四不同學(xué)年安排不同的課程來助力我們學(xué)生就業(yè)。

我校初次就業(yè)率連續(xù)十多年保持在98%以上，在高校中名列前茅，畢業(yè)生以“留得住、用得上、干得好”著稱于用人單位，并涌現(xiàn)出一大批行業(yè)骨干和社會(huì)新星，得到用人單位的一致好評。

六、國際交流與合作

學(xué)校已與美國、加拿大、墨西哥、秘魯、智利、英國、法國、德國、西班牙、葡萄牙、丹麥、芬蘭、比利時(shí)、意大利、圣馬力諾、俄羅斯、澳大利亞、新西蘭、日本等20余個(gè)國家和地區(qū)建立了校際友好關(guān)系，構(gòu)成“多樣化、全方位、多層次”的階梯狀海外交流模式。

海外交流合作項(xiàng)目覆蓋全校各專業(yè):每年派師生赴境外參加交流交換、學(xué)習(xí)研討、競賽、整學(xué)期/整學(xué)年學(xué)習(xí)、學(xué)位項(xiàng)目、升學(xué)項(xiàng)目、實(shí)習(xí)實(shí)踐類項(xiàng)目等。

七、科研與社會(huì)服務(wù)

學(xué)校非常注重科研和社會(huì)服務(wù)，建有首環(huán)基地，眾城智庫等等，幫助廣大師生開展應(yīng)用型的科學(xué)研究，聚焦首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)問題，充分發(fā)揮學(xué)校作用。

八、2022年招生政策

2022年我校本科招生計(jì)劃五千余個(gè)。涉及10個(gè)學(xué)科29個(gè)門類，共五十余個(gè)專業(yè)。在全國29個(gè)省自治區(qū)直轄市投放。在京計(jì)劃分別投放在藝術(shù)類本科批的B段（美術(shù)類5個(gè)專業(yè)非美術(shù)類11個(gè)專業(yè)），還有普通本科批近50個(gè)專業(yè)類。

分省計(jì)劃請考生和家長們以當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T公布為準(zhǔn)，我校網(wǎng)站現(xiàn)已公布了對全國招生計(jì)劃，考生和家長們可以登錄zs.bcu.edu.cn查詢。

1.新增專業(yè)

藝術(shù)類本科新增了：美術(shù)類的戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)（人物造型設(shè)計(jì)）和非美術(shù)類的音樂教育2個(gè)本科專業(yè)。普通類本科新增了：跨境電子商務(wù)專業(yè)，培養(yǎng)具有跨境電商運(yùn)營能力、跨境電商營銷與推廣能力和跨文化溝通交流能力的電商人才。針對市場需求，我們也對部分本科專業(yè)方向進(jìn)行了調(diào)整，比如土木工程專業(yè)的招生方向調(diào)整為智能設(shè)計(jì)與建造。

2.特色課程

2022年軟件工程(阿里云校企合作班)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)(阿里云校企合作班)繼續(xù)招生，今年我校繼續(xù)與北京市應(yīng)急管理局合作，繼續(xù)開辦城市管理(城市運(yùn)行安全管理)專業(yè)。

2022年，動(dòng)畫(日語國際課程班)繼續(xù)在藝術(shù)類本科招收美術(shù)類考生。學(xué)校和日本的京都情報(bào)大學(xué)院大學(xué)合作，學(xué)生在大四的時(shí)候，如果達(dá)到合作院校的入學(xué)要求，可以直接到日本去完成大四的學(xué)業(yè)，同時(shí)開始研究生的學(xué)習(xí)。

金融學(xué)、傳播學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)的雙學(xué)位國際課程班受關(guān)注程度也比較高，學(xué)生在大三前三年在國內(nèi)學(xué)，到第四年的時(shí)候，如果能夠滿足合作院校的入學(xué)要求，可以到國外就讀一年，如果國內(nèi)國外的畢業(yè)要求都達(dá)標(biāo)，學(xué)生可以同時(shí)拿到兩個(gè)學(xué)位，如果能夠符合讀碩士的要求，還可以繼續(xù)在國外讀碩士。

九、填報(bào)建議

這個(gè)階段主要是要收集資料，如各省、自治區(qū)、直轄市教育考試主管部門發(fā)布的報(bào)考指南，他們所發(fā)布的志愿填報(bào)須知、招生章程和招生計(jì)劃是最權(quán)威的。

特別提醒各位考生一定要關(guān)注各個(gè)高校的招生章程以及它歷年的錄取分?jǐn)?shù)。填報(bào)志愿的網(wǎng)站，還有陽光高考網(wǎng)站均可參考。

收集資料完成后，就可以針對目標(biāo)專業(yè)和目標(biāo)學(xué)校，統(tǒng)計(jì)它近三年的分?jǐn)?shù)以及它對應(yīng)的排名情況，有針對性的、比較科學(xué)的按照梯度來填報(bào)志愿。

下圖為北京城市學(xué)院的招生網(wǎng)網(wǎng)址，大家在上面可以在最顯著的位置找到招生計(jì)劃和歷年分?jǐn)?shù)，考生也可加入學(xué)校QQ群，有針對性地去提一些問題。

特別強(qiáng)調(diào)，填報(bào)志愿時(shí)要根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃荚囍鞴懿块T規(guī)定去填報(bào)。在熟悉北京城市學(xué)院招生章程的情況下，去了解哪些專業(yè)可以報(bào)考，不要浪費(fèi)志愿。

十、錄取原則特別注意事項(xiàng)

我校藝術(shù)類錄取原則根據(jù)各省規(guī)定不盡相同，考生需要了解各省發(fā)布的規(guī)定，并認(rèn)真閱讀我校招生章程，以免出現(xiàn)志愿錯(cuò)填誤報(bào)浪費(fèi)志愿，美術(shù)類和非美術(shù)類的區(qū)別也很大。

普通類專業(yè)中：翻譯專業(yè)、英語專業(yè)只招收英語語種考生。其他專業(yè)不限語種，但我校非外語類專業(yè)的公共外語課為英語，不再單獨(dú)安排其他語種的公共外語課程，請非英語類考生慎重報(bào)考。表演（影視表演、模特表演）、學(xué)前教育、小學(xué)教育、護(hù)理學(xué)、航空服務(wù)藝術(shù)與管理根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、學(xué)習(xí)要求以及未來發(fā)展的需要，對體檢有更多要求，也需要考生提前了解注意，若不符標(biāo)準(zhǔn)填報(bào)了志愿有可能被退檔。音樂表演專業(yè)僅招收聲樂和鋼琴方向考生。所有美術(shù)類專業(yè)不招收色盲考生等。

十一、北京城市學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)部概況

北京城市學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)部圍繞著北京城市學(xué)院五大學(xué)科領(lǐng)域，其中的城市經(jīng)濟(jì)，城市管理這兩大學(xué)科領(lǐng)域開始開展人才培養(yǎng)，主要涵蓋到了三個(gè)學(xué)科門類：分別是管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和藝術(shù)學(xué)。

在這三個(gè)學(xué)科門類下，一共有13個(gè)本科專業(yè)，他們分別是經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科門類下的金融科技、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易；管理學(xué)科門類下的工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、供應(yīng)鏈管理、會(huì)展、經(jīng)濟(jì)管理和跨境電子商務(wù)；藝術(shù)學(xué)門類下的航空服務(wù)藝術(shù)與管理，以及還有兩個(gè)國際課程班會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)。

1.培養(yǎng)定位

學(xué)校秉承著這樣一個(gè)服務(wù)區(qū)域接軌行業(yè)特色培養(yǎng)、重視應(yīng)用實(shí)踐創(chuàng)新的辦學(xué)宗旨，圍繞京津冀區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，緊跟行業(yè)發(fā)展的動(dòng)向和趨勢，結(jié)合辦學(xué)定位和學(xué)生的特點(diǎn)，以“校企行多方聯(lián)動(dòng)、產(chǎn)學(xué)研深度融合”為路徑，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為社會(huì)培養(yǎng)“通經(jīng)濟(jì)、曉管理、強(qiáng)專能”的高水平應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理類人才。

2.優(yōu)秀學(xué)生

經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)在過去的辦學(xué)歷程中，已經(jīng)為北京各個(gè)企事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、銀行、證券等行業(yè)企業(yè)提供了非常多的這種應(yīng)用型的專業(yè)人才。比如會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，去畢馬威會(huì)計(jì)師事務(wù)所從事審計(jì)工作，還有在東方證券做資深財(cái)富顧問等等，都是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)培養(yǎng)出來的一些優(yōu)秀的校友。用人單位實(shí)際對我校經(jīng)濟(jì)管理類畢業(yè)生的評價(jià)也非常高。

十二、北京城市學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)部應(yīng)用型人才培養(yǎng)

學(xué)校培養(yǎng)的應(yīng)用型的人才收到用人單位的評價(jià)，與學(xué)校的培養(yǎng)定位是有密切關(guān)系的。北京城市學(xué)院的培養(yǎng)定位實(shí)際上就是培養(yǎng)城市發(fā)展需要以及市場需要的應(yīng)用型人才。同時(shí)，也和我們各個(gè)專業(yè)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了大量的這種探索和嘗試密不可分。

目前，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面已經(jīng)形成了共性，各個(gè)專業(yè)結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)生的特點(diǎn)，也形成了各自的一些特色和亮點(diǎn)。

1.人才培養(yǎng)的共性

經(jīng)濟(jì)管理類的專業(yè)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面已經(jīng)形成了4駕馬車，分別是人才培養(yǎng)模式，企業(yè)行業(yè)資源，雙師型的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以及這種思維的實(shí)踐教學(xué)體系的設(shè)計(jì)。

（1）人才培養(yǎng)模式

人才培養(yǎng)模式實(shí)行“校企行多方聯(lián)動(dòng) 產(chǎn)學(xué)研深度融合”，各個(gè)專業(yè)從人才培養(yǎng)的定位和目標(biāo)的確定，再到培養(yǎng)方案的制定以及課程的建設(shè)，學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目以及畢業(yè)設(shè)計(jì)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，都與專業(yè)的這些行業(yè)企業(yè)資源深度融合，多方聯(lián)動(dòng)。

那么通過這種以行業(yè)崗位需求為導(dǎo)向的培養(yǎng)方案的制定，到校啟航聯(lián)動(dòng)的訂單班、實(shí)驗(yàn)班、訓(xùn)練營、輔導(dǎo)班等培養(yǎng)方式，學(xué)校和企業(yè)以雙導(dǎo)師制共同指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文，完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，校企合作共贏發(fā)展。大大的增強(qiáng)了我們經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)人才培養(yǎng)的針對性和有效性。

（2）豐富的企業(yè)行業(yè)的資源

包括北京注冊會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)，北京人力資源行業(yè)協(xié)會(huì)，中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會(huì)、北京市分會(huì)，北京市出入境檢驗(yàn)檢疫協(xié)會(huì)，北京市的融資租賃協(xié)會(huì)，以及北京的連鎖行業(yè)協(xié)會(huì)，均為我校合作單位。

同時(shí)各個(gè)專業(yè)也已經(jīng)擁有了上百個(gè)校外的合作實(shí)習(xí)基地，還有一些眾多的合作企業(yè)單位，優(yōu)質(zhì)的行業(yè)資源包括百度、滴滴、小米、京東、用友、興華會(huì)計(jì)師事務(wù)所、立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、建設(shè)銀行、交通銀行、光大銀行、平安養(yǎng)老、銀河證券、國航、海航、阿里巴巴、華娛眾合等。

我們會(huì)定期拜訪這些合作單位，也會(huì)邀請行業(yè)導(dǎo)師進(jìn)校來給學(xué)生做講座，同時(shí)也會(huì)有一些定向班和專項(xiàng)項(xiàng)目總結(jié)會(huì)，也會(huì)介紹學(xué)生去合作單位進(jìn)行實(shí)習(xí)和進(jìn)行就業(yè)。

（3）師資隊(duì)伍

擁有結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型專兼任教師隊(duì)伍，是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的第三個(gè)共同特性。各個(gè)專業(yè)都擁有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”師資隊(duì)伍，不僅有學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，還有來自行業(yè)內(nèi)企業(yè)的會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師、合伙人、資深乘務(wù)長、行業(yè)專家等，他們具有豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，具備CPA、國際航協(xié)（IATA）教員資格等多項(xiàng)資格證書。雙師型教師確保實(shí)踐教學(xué)的知識、技術(shù)和方法緊跟行業(yè)發(fā)展，滿足行業(yè)需求，應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了保障。專業(yè)教師的多個(gè)項(xiàng)目獲得北京市教育科學(xué)十三五、十四五規(guī)劃課題立項(xiàng)，4個(gè)項(xiàng)目分別獲得科研發(fā)展基金和科研種子基金支持，獲得教育部高教司批準(zhǔn)的協(xié)同育人項(xiàng)目17個(gè)，教育部就業(yè)育人項(xiàng)目多項(xiàng)。

（4）思維的實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)體系

為學(xué)生搭建了課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的四級實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)體系，財(cái)稅咨詢工作室、CMO營銷實(shí)戰(zhàn)社團(tuán)、沙盤社等20個(gè)專業(yè)的學(xué)生社團(tuán)，名師工作室等，為學(xué)生職業(yè)發(fā)展助力。學(xué)部擁有臨空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)人才實(shí)訓(xùn)中心，設(shè)有設(shè)施完備的金融綜合實(shí)訓(xùn)室、虛擬證券交易所、仿真銀行實(shí)訓(xùn)室、國際商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室、跨境電商實(shí)訓(xùn)室、虛擬商業(yè)環(huán)境財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)室、參與式教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)全景仿真實(shí)訓(xùn)室、獨(dú)立審計(jì)實(shí)訓(xùn)室、人力資源管理技能綜合實(shí)訓(xùn)室、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論室、行為觀察室、新媒體營銷實(shí)訓(xùn)室、營銷綜合實(shí)訓(xùn)室、ERP沙盤實(shí)訓(xùn)室、民航客艙實(shí)訓(xùn)室、民航禮儀實(shí)訓(xùn)室及各專業(yè)教學(xué)軟件和平臺。

學(xué)生在這些實(shí)踐教學(xué)中心里，一方面會(huì)開展各類課內(nèi)實(shí)訓(xùn)，為學(xué)生小組討論實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開展提供場地。另一方面，實(shí)踐體系中還包括校外實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過這種校園內(nèi)的雙選會(huì)，推薦學(xué)生去各專業(yè)對口的崗位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，從而順利的實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)到就業(yè)的這種無縫銜接。

2.各專業(yè)特色

我想用三個(gè)字三個(gè)關(guān)鍵詞來把我們的專業(yè)做一個(gè)概括，就是“優(yōu)、新、特”。

其中“優(yōu)”是指的在經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)中，一些專業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展，無論是在師資團(tuán)隊(duì)還是教科研成果，以及我們的人才培養(yǎng)方面，都積累了豐富的人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，以及有了非常多的這樣一些成果，那么這就是所謂的“優(yōu)”。

第二個(gè)“新”指一些專業(yè)實(shí)際上是在緊密追蹤北京市以及國家的各種政策和規(guī)劃引領(lǐng)，前瞻性地看到了一些產(chǎn)業(yè)和行業(yè)未來發(fā)展的一些機(jī)遇，從而為這些行業(yè)來提供緊缺的人才的這樣一些專業(yè)。

第三個(gè)“特”則是指的有些專業(yè)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面已經(jīng)形成了它獨(dú)具特色的一些亮點(diǎn)。

（1）“優(yōu)”：會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)是2020年獲得了北京市一流本科專業(yè)。

在多年的發(fā)展過程中，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)圍繞應(yīng)用型的會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)，已經(jīng)形成一體兩翼的人才培養(yǎng)模式?！皟梢怼本褪切?nèi)校外相結(jié)合人才培養(yǎng)模式，為北京市的各企事業(yè)單位輸送了大量的應(yīng)用型的會(huì)計(jì)人才。

第二個(gè)方面，會(huì)計(jì)學(xué)還采用雙證融合的學(xué)習(xí)路線圖人才培養(yǎng)方案。將會(huì)計(jì)行業(yè)里一些重要的證書，比如初級會(huì)計(jì)職稱證書，CPA證書等學(xué)習(xí)課程，融入人才培養(yǎng)方案，從而實(shí)現(xiàn)雙證融合的學(xué)習(xí)路線圖的人才培養(yǎng)方案。

第三個(gè)方面，會(huì)計(jì)學(xué)在大三的時(shí)，通過追蹤行業(yè)崗位熱點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置相應(yīng)的行業(yè)和崗位課程模塊，從而讓學(xué)生能夠順利的從學(xué)校走向職業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)。

基于這樣的三個(gè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)在教師教學(xué)成果以及學(xué)生培養(yǎng)效果方面都取得了非常顯著的成果。

那么在教師教學(xué)成果方面，我們會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)近5年教育部產(chǎn)教協(xié)同育人項(xiàng)目一共有5項(xiàng)，教育部的就業(yè)育人項(xiàng)目一項(xiàng)，那么同時(shí)取得北京市課程思政示范課、教學(xué)名師、團(tuán)隊(duì)1項(xiàng)。有一門課程獲得校級思政示范課，會(huì)計(jì)學(xué)課程同時(shí)還得到了校級思政大賽的二等獎(jiǎng)。管理會(huì)計(jì)以及審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)課程獲得了混改課程認(rèn)定。

（2）“優(yōu)”：金融學(xué)專業(yè)

金融學(xué)專業(yè)2022年獲得的北京市一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。金融學(xué)專業(yè)在過去發(fā)展歷程中形成“搭臺立柱，協(xié)同育人”的培養(yǎng)模式。

所謂搭臺就是雙平臺，校、企、行協(xié)同。

主要包括校企合體，深度合作。金融專業(yè)曾經(jīng)培養(yǎng)過非常多的訂單班，比如說金融學(xué)專業(yè)曾經(jīng)和浦發(fā)銀行北京分行進(jìn)行訂單班人才培養(yǎng)，畢業(yè)生現(xiàn)在已經(jīng)成長成為浦發(fā)銀行中堅(jiān)力量。

那么第二種的就是校企合作，共贏發(fā)展。比如學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)方面，金融學(xué)專業(yè)目前已經(jīng)形成了銀行、證券、保險(xiǎn)、金融、科技四大群體的人才培養(yǎng)實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)提供支撐。

那么第三個(gè)方面就是校企合力，協(xié)同培優(yōu)。金融學(xué)專業(yè)的老師會(huì)和行業(yè)導(dǎo)師一起指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文。在這樣的一種雙平臺培養(yǎng)模式下，金融學(xué)專業(yè)的學(xué)生也獲得了多項(xiàng)的獎(jiǎng)勵(lì)，如兩年一屆的挑戰(zhàn)杯學(xué)術(shù)作品大賽中，我們蟬聯(lián)了兩屆一等獎(jiǎng)。

立柱則是雙支柱，指的是課內(nèi)課外相互協(xié)同，通過實(shí)訓(xùn)課程以及校外實(shí)習(xí)兩方面來協(xié)同發(fā)展。雙支柱的支撐下，金融學(xué)專業(yè)的學(xué)生也獲得了多項(xiàng)的這種學(xué)科競賽的獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）“優(yōu)”：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)是我們學(xué)校的一個(gè)老牌的專業(yè)。在國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易之專業(yè)的人才培養(yǎng)中，突破了單純的為外貿(mào)企業(yè)培養(yǎng)人才的傳統(tǒng)培養(yǎng)目標(biāo)，在注重國際貿(mào)易的基本理論和實(shí)務(wù)操作技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化了英語加外貿(mào)加商務(wù)管理的復(fù)合型的國際商務(wù)人才的培養(yǎng)。學(xué)生也在多項(xiàng)的學(xué)科競賽，互聯(lián)網(wǎng)加挑戰(zhàn)杯等創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽中獲得了多項(xiàng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

（4）“優(yōu)”：工商管理專業(yè)

工商管理專業(yè)是結(jié)合行業(yè)和崗位進(jìn)行人才培養(yǎng)。依據(jù)社會(huì)緊缺人才的領(lǐng)域和崗位設(shè)立模塊課程，按照學(xué)習(xí)路線圖的理念進(jìn)行學(xué)生的培養(yǎng)，保障學(xué)生畢業(yè)時(shí)成為社會(huì)急需的人才。專業(yè)還設(shè)有CMO營銷實(shí)戰(zhàn)社團(tuán)、項(xiàng)目管理者聯(lián)盟、企業(yè)競爭模擬多個(gè)社團(tuán)，帶領(lǐng)學(xué)生組織專業(yè)活動(dòng)，開展學(xué)科競賽。學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)加大賽、挑戰(zhàn)杯、實(shí)培項(xiàng)目中多次獲獎(jiǎng)，并在學(xué)術(shù)期刊上****。

（5）“新”：金融科技

北京市促進(jìn)金融科技發(fā)展規(guī)劃（2018-2022年）明確提出把北京建設(shè)成為具有全球影響力的國家金融科技創(chuàng)新與服務(wù)中心，形成“首都特色、國內(nèi)示范、國際標(biāo)準(zhǔn)”的金融科技創(chuàng)新示范體系的總目標(biāo)。2014年，互聯(lián)網(wǎng)金融方向，經(jīng)過8年的積淀，2021年開始招生。這個(gè)專業(yè)的誕生本身就是未來適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、金融業(yè)轉(zhuǎn)型升級的趨勢，所以前沿交叉、科技賦能是它自帶的特點(diǎn)。注重經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融學(xué)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等多學(xué)科知識與技能的交叉融合，突出現(xiàn)代科技在金融領(lǐng)域融合應(yīng)用。課程體系中融入python編程、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、機(jī)器學(xué)習(xí)、區(qū)塊鏈等，復(fù)合型的特點(diǎn)尤為明顯。

（6）“新”：供應(yīng)鏈管理

在全球化、經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢下，供應(yīng)鏈的競爭已經(jīng)變成了企業(yè)以及國家和地區(qū)競爭的一個(gè)核心，因此國家也從戰(zhàn)略層面上把供應(yīng)鏈的創(chuàng)新提升到了前所未有的重要的地位。而與此同時(shí)，雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局對供應(yīng)鏈管理也提出了一些新要求。同時(shí)，這種新技術(shù)的應(yīng)用也給供應(yīng)鏈管理帶來了新的發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

2017年國務(wù)院辦公廳，首個(gè)供應(yīng)鏈國策——《關(guān)于積極推進(jìn)供應(yīng)鏈創(chuàng)新與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》在保障措施中強(qiáng)調(diào)：教育部、人力資源社會(huì)保障部、商務(wù)部等要按職責(zé)分工負(fù)責(zé)，支持高等院校和職業(yè)學(xué)校設(shè)置供應(yīng)鏈相關(guān)專業(yè)和課程，加快培養(yǎng)多層次供應(yīng)鏈專業(yè)人才。

（7）“新”：跨境電子商務(wù)

這個(gè)專業(yè)實(shí)際上是為了迎合跨境電子商務(wù)發(fā)展迅猛的趨勢而誕生的。

跨境電子商務(wù)是北京市十四五重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，而與此同時(shí)2018年北京也成為第三批跨境電商綜試區(qū)的試點(diǎn)城市，同時(shí)我們在跨境電商綜試區(qū)城市發(fā)展指數(shù)中，北京也名列第七位。

因此我們的跨境電子商務(wù)這樣一個(gè)專業(yè)旨在突出跨境電商數(shù)據(jù)運(yùn)營、外貿(mào)綜合服務(wù)能力培養(yǎng)。專業(yè)在人才培養(yǎng)方案中確定了“跨境電商運(yùn)營能力”“跨境電商營銷與推廣能力”“跨文化溝通交流能力”三大核心專業(yè)能力，呼應(yīng)跨境電商行業(yè)對人才核心能力的訴求。

在此基礎(chǔ)上，從專業(yè)特色能力層面開設(shè)“數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用”、“外貿(mào)綜合業(yè)務(wù)”兩個(gè)課程模塊，深入培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)字貿(mào)易時(shí)代運(yùn)用大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析決策的能力，以及運(yùn)用外貿(mào)業(yè)務(wù)技能從事外貿(mào)綜合服務(wù)的能力。

（8）“新”：文化產(chǎn)業(yè)管理

在我國的十四五規(guī)劃中，文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)提到了一個(gè)非常重要的發(fā)展的地位上來。在北京市的十四五規(guī)劃中也是把增強(qiáng)北京4個(gè)中心功能，提高4個(gè)服務(wù)水平為目的，提出了扎實(shí)推進(jìn)全國文化中心建設(shè)的宏偉目標(biāo)。

與此同時(shí)文化產(chǎn)業(yè)又和青年學(xué)生的一些興趣愛好其實(shí)是密切相關(guān)的。如電視、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫游戲、短視頻、藝術(shù)品交易等話題。

所以文化產(chǎn)業(yè)管理實(shí)際上一方面是迎合了國家對這種文化管理人才迫切需要，同時(shí)也是考慮到年輕人的興趣愛好而開設(shè)的專業(yè)。

文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)際上是結(jié)合了我校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)部、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)部、表演學(xué)部以及工藝美術(shù)系等專業(yè)的師資和辦學(xué)優(yōu)勢，打造的復(fù)合型文化產(chǎn)業(yè)管理人才培養(yǎng)模式。

（9）“新”：會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理

會(huì)展專業(yè)屬于服務(wù)北京“四個(gè)中心”功能建設(shè)的急需緊缺專業(yè)。北京市“十四五規(guī)劃”中，將發(fā)展北京國際會(huì)展業(yè)作為進(jìn)一步提升首都“四個(gè)中心”功能，尤其是加強(qiáng)國際交往中心設(shè)施和能力建設(shè)的一個(gè)主要抓手。

北京作為國際會(huì)展之都，不僅承擔(dān)著大量國際高端政治經(jīng)濟(jì)會(huì)議與活動(dòng)，也擁有一批具有全球影響力的國際會(huì)議、國際會(huì)展、國際文化旅游活動(dòng)。像國際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)、北京國際電影節(jié)、北京國際音樂節(jié)、北京國際汽車展覽會(huì)等等，都是耳熟能詳?shù)膰H會(huì)展活動(dòng)。

我校的會(huì)展專業(yè)坐擁順義新國展產(chǎn)業(yè)園的區(qū)位優(yōu)勢。在北京市積極推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型的大背景下，順義區(qū)緊抓發(fā)展機(jī)遇，積極打造“臨空經(jīng)濟(jì)核心區(qū)”這一區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色，大力推動(dòng)會(huì)展產(chǎn)業(yè)的集聚發(fā)展。

我們學(xué)校會(huì)展專業(yè)依托順義新國展產(chǎn)業(yè)園這一區(qū)位優(yōu)勢辦學(xué)，與園區(qū)內(nèi)眾多會(huì)展企業(yè)建立了合作關(guān)系，搭建起了“校-行-企”協(xié)同培養(yǎng)平臺，在課程建設(shè)、專家講座、參觀、實(shí)習(xí)就業(yè)等多個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)進(jìn)行共建。

（10）“特”：人力資源管理專業(yè)

人力資源管理專業(yè)深耕行業(yè)，特色主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。

第一就是我們?nèi)肆Y源管理專業(yè)與頭部企業(yè)形成培養(yǎng)聯(lián)盟，分層分類進(jìn)行課程共建。

第二就是以賽促學(xué)，賽正融合。通過與企業(yè)共同舉辦專業(yè)技能大賽，同時(shí)舉辦行業(yè)證書的培訓(xùn)。

第三就是以學(xué)生的專業(yè)社團(tuán)為載體，校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地融合發(fā)展，最終提升學(xué)生的社會(huì)能力。很多經(jīng)典的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)：HR,開講啦；HR讀書慧；專業(yè)實(shí)習(xí)雙選會(huì)。

（11）“特”：航空服務(wù)藝術(shù)與管理

航空藝術(shù)服務(wù)與管理專業(yè)實(shí)際上是一個(gè)醫(yī)管結(jié)合專業(yè)，專業(yè)充分發(fā)揮民航人才培養(yǎng)領(lǐng)域頭部企業(yè)北京廣慧金通教育科技有限公司的資源優(yōu)勢，幫助每一位學(xué)生做好職涯、學(xué)涯規(guī)劃，學(xué)生在校期間，采取集中面試（全國高等學(xué)校民航服務(wù)技能大賽暨就業(yè)推進(jìn)會(huì)）、推薦就業(yè)（校招雙選）、助力就業(yè)（社招）等方式，為學(xué)生搭建穩(wěn)定暢通的就業(yè)平臺，確保學(xué)生的高就業(yè)率、對口就業(yè)比率和就業(yè)品質(zhì)。

航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)擁有國內(nèi)一流的“全景式模擬”實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，建有民航客機(jī)模擬客艙、乘務(wù)員訓(xùn)練與測試中心（CBT實(shí)訓(xùn)室）、形體與體能訓(xùn)練中心、形象設(shè)計(jì)室、航模展廳、普通話語音訓(xùn)練室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、人員素質(zhì)測評實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)環(huán)境，實(shí)訓(xùn)室搭建了全方位的理實(shí)一體實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，配備適合全景式沉浸式教學(xué)需要，滿足學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（12）“特”：金融學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)國際課程班

兩個(gè)雙學(xué)位國際課程班項(xiàng)目中英雙語/全英文與合作院校聯(lián)合授課，雅思專項(xiàng)教學(xué)，設(shè)優(yōu)秀生留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，本科第四年可赴合作院校學(xué)習(xí)，達(dá)到兩校各自的畢業(yè)條件后，可同時(shí)獲得中外兩個(gè)學(xué)士學(xué)位證書，達(dá)到合作院校碩士課程要求可直接攻讀合作院校的碩士學(xué)位，已有百余名同學(xué)順利完成國內(nèi)外學(xué)業(yè)獲得兩校學(xué)位。

十三、北京城市學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)部畢業(yè)生去向

學(xué)校在尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，打造多元化的職業(yè)發(fā)展路徑。

畢業(yè)生在畢業(yè)的時(shí)候首先可以選擇去對口的單位就業(yè)，那么這是第一個(gè)就業(yè)職業(yè)發(fā)展的路徑。那么與此同時(shí)，如果有學(xué)生愿意去攻讀國內(nèi)的研究生，我們也為學(xué)生開設(shè)深造培育項(xiàng)目，可以讓學(xué)生專心復(fù)習(xí)參加國內(nèi)研究生考試，順利實(shí)現(xiàn)自己深造的發(fā)展路徑。

那么如果有學(xué)生希望去通過國外進(jìn)行這種深造，學(xué)校也會(huì)提供國際橋梁項(xiàng)目，讓有意向國外深造的學(xué)生通過國際橋梁項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)出國深造，深造的學(xué)生可以選擇包括英國華威、斯旺西、赫爾等排名前50的國外高校深造，國內(nèi)考研的，考取的學(xué)校包括對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京工商大學(xué)、北京石油大學(xué)等高校，也可以選擇就業(yè)，還可以選擇自主創(chuàng)業(yè)，總有一款適合你的職業(yè)發(fā)展。