王晨正爸爸（變形計(jì)晨正爸爸坐牢了嗎）
3月29日，《變形計(jì)》里“中年喪妻，晚年喪子，暮年喪孫”的尚成蒼老爺爺，因病去世了，享年82歲。
尚爺爺是真人秀《變形計(jì)》第八季的主人公之一，他不是公眾人物，只是一位再普通不過的老人，走完了凄苦的一生。
01 一個被溫暖環(huán)繞 一個被戾氣占滿
曾參加《變形計(jì)》的城市主人公王晨正，在社交平臺發(fā)出訃告，文中感謝爺爺陪伴了他那些叛逆的時期，教會他如何成長……
短短百余字，不禁讓很多網(wǎng)友又想起了老爺爺?shù)拇緲闵屏?，紛紛在線懷念。
王晨正也在發(fā)出消息的第二天早晨，飛往西寧見爺爺最后一面。
相比較另一位城市主人公在社交平臺的發(fā)言卻引來了不少網(wǎng)友反感，他這樣說到，
“爺爺有恩于我，但是我感覺我臨走的時候那一沓紅鈔足以抵三個月了?！?/p>
一句“紅鈔抵三月”，字里行間洋溢著“錢情兩清，再無瓜葛”的意思。雖說部分網(wǎng)友不該道德綁架張贏天，但他的發(fā)言還是讓人感到心寒。把金錢和感情直接劃上等號，這個對比方式也讓人無法理解。
02《變形計(jì)》溫暖續(xù)集
大多數(shù)家庭在節(jié)目錄制結(jié)束后基本也就漸漸斷了聯(lián)系。
王晨正則不同，因?yàn)楦屑敔攲ψ约旱奶蹛?，所以在回到城市之后他變得更加懂事，時時刻刻記著爺爺?shù)暮?。王晨正的父親對兒子這樣的改變也是很欣慰。
他和爸爸商量翻新了爺爺?shù)耐僚鞣?，添置了洗衣機(jī)、冰箱、空調(diào)。希望爺爺在年邁的時候，也能夠過上安逸的生活，不要再那么辛苦。
每隔一段時間他就和爸爸開車去看望爺爺，帶爺爺去旅游。
曾經(jīng)叛逆愛打架、逃課，老師嚴(yán)重的問題少年，現(xiàn)在變得如此體貼細(xì)心，充滿愛，可以說爺爺?shù)墓谑亲畲蟮摹?/p>
03成長的路上需要愛與陪伴
爺爺對兩個素不相識的“孫子”盡心盡力，給他們所有的關(guān)愛，在他的世界里，只有一件天大的事情，就是讓孩子吃飽飯。
碗里的一丁點(diǎn)的肉他也要挑出來送進(jìn)孩子飯碗…
王晨正被安排進(jìn)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校讀書，需要上繳一筆“伙食費(fèi)”，爺爺一夜沒睡，天不亮就出門挨家挨戶的借土豆。
當(dāng)看到爺爺佝僂著身體，蹣跚著步伐，王晨正哭了，他說：“從來沒有一個人，包括我家人，能夠這樣對我?！?/p>
王晨正的父母工作繁忙，鮮有時間陪他。表達(dá)關(guān)愛的唯一方式就是給他零花錢，卻很少能夠陪他說說話，吃頓飯。
●一個孩子在成長過程中最需要的便是父母的陪伴，缺少父母陪伴，很容易造成感情缺失，影響孩子心理健康發(fā)育。
王晨正就是如此，在他的成長過程中父母長期缺席，使他只能情感寄托在“狐朋狗友”身上。漸漸變成叛逆少年，惹是生非，到處打架、闖禍，久而久之便染上了一身惡習(xí)，看到他這幅模樣父母無可奈何，只能默默唉聲嘆氣。
●一個孩子會成為什么人，和環(huán)境確實(shí)有著很大的關(guān)系，每一個孩子也并不是天生就是壞孩子，反而不懂世事的他們更像是一張白紙，而這張白紙將會如何書寫，其他很大一部分是看周圍的人如何引導(dǎo)。
王晨正其實(shí)本就是一個很溫暖善良的小孩，只是被青春叛逆蒙上了冷血暴躁的外殼，等到有人真正關(guān)心他時，最深處的那份溫暖和善良又會被喚起。
善良的尚爺爺，用簡單的行動，質(zhì)樸的話語，讓王晨正感受到了最純粹的愛。
也像是彌補(bǔ)了那份缺失已久的親情，幫助他找回內(nèi)心原本純真的自我。
04 陪伴的重要性
作為家長，我們都知道陪伴對于一個孩子的重要性，但是能擠出時間陪伴孩子的人不多，能對孩子做到深度陪伴的家長少之又少。
父母的陪伴是孩子成長所不可或缺的，真正意義上的陪伴并非僅僅是和孩子呆在一起，守在孩子身邊。
01有父母陪伴的孩子會更有條理性、邏輯性
在一個家庭之中，媽媽代表的是感性，爸爸代表的是理性。爸爸更能夠教育出理性的孩子，不管是學(xué)習(xí)還是生活，理性的孩子都能處理的有條不紊的。
02有父母陪伴的孩子，人生會更加順利
對于孩子來說，比起媽媽，小孩子會更害怕爸爸，在爸爸的管教下，孩子會更用心，更認(rèn)真。
長大后也會是這樣，人生也自然會少走許多彎路。而在媽媽的關(guān)懷下，孩子更懂得感恩，像媽媽一樣處理事情，提高情商，人生更順利。
03有父母陪伴的孩子，更有勇氣和膽量
媽媽們常常因?yàn)樘^細(xì)心，太過體貼，而無形中削減了男孩本身的“英雄氣概”。所以更要注意讓孩子多與父親及男性接觸，多激發(fā)他的膽量。
04有父母陪伴的孩子，更有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感
除了配陪伴，做父母的就更應(yīng)放手積極鼓勵他，有意識地培養(yǎng)孩子克服困難的能力。
每個生命都是獨(dú)特的存在，不同環(huán)境下的孩子呈現(xiàn)出來的生命狀態(tài)也完全不一樣。
被批評過的孩子，學(xué)會了譴責(zé)；
被威脅過的孩子，學(xué)會了控制；
被嚇唬過的孩子，學(xué)會了恐懼；
被憐憫過的孩子，學(xué)會了自責(zé)；
被諷刺過的孩子，學(xué)會了害羞；
只有被愛過的孩子，才學(xué)會了愛人。
